Немножко о канадских школах (часть 1)

Тиму на момент прилета (июль 2016) было 5,5 и мы сразу записали его в школу в Regional Connections (организация, которая работает не только с иммигрантами, но и всеми, кто впервые оказался в провинции и нуждается в информационной помощи). Действовать пришлось оперативно потому, что наши друзья договорились, чтобы их друзья на следующий день после прилета свозили нас в банк, в MTS, в settlement services назначить все эппоинтменты, поэтому протянуть время, как мы обычно любим, не удалось. Я не знаю, куда именно и как отправлялись формы, возможно, частично он-лайн. Я в это время играла в LEGO в холле))) Лешка вышел потом с 2-мя или тремя запечатанными конвертами, которые мы в этот же день отправили по почте куда-то и зачем-то. Скорее всего, это были заявления на медицинскую страховку и child benefit.

JRW-Logo

Школу мы не выбирали, здесь принимают по территориальной принадлежности. Мы относимся к J.R. Walkof Elementary School. Это начальная школа, в которой учатся дети с kindergarden по 4-ый класс. Очень советую вот прям зайти на сайт и посмотреть. Там актуальная информация, можно ознакомиться с календарем по месяцам, с newsletters. Мы их с мужем обожаем читать. Я вообще от любого письма из школы готова рыдать от умиления. А эти чудесные советы по полезным перекусам! Чипсы из питы и хуммус, фруктовые попсиклы, ойстер-крекеры, брецель:)

Я помню, что ближе к началу учебного года мы зашли в офис, взяли анкету. В анкете заполнили: имя, адрес, язык, дату лэндинга, контакты на случай ЧП, имя, которым ребенка нужно называть (для Тимура мы указали Тим, для Ростислава пока еще думаем, что указывать), номер health card (медицинская страховка), имена родителей, указали в анкете братьев. Кажется, это все. Фото не потребовалось, а с лэндинг-пейдж сняли копию. Мне дали письмо от директора школы, хэндбук (инструкцию по школе), расписание на сентябрь по дням посещения и годовое расписание с выходными и предложили выбрать первый день посещения, среду или четверг (школа не стартует 1-го сентября). Первоклассников делят на 2 части. Одна половина детей приходят, например, в среду и знакомятся с классом и учителем, а вторая в четверг. В пятницу у них полный общий школьный день.

У Тимура, конечно, был стресс. В первый школьный день он все утро просидел на унитазе. Но нам как-то удалось дойти до школы и даже сдаться с воплями, криками, слезами. В конце дня ребенок был бодр и доволен. Здоров и чист.

JRW_-_ImageПримерно за пару-тройку недель Тимур свыкся с мыслью, что теперь он каждый день ходит в школу. Еще через пару месяцев я проспала, и Тимур научился ходить в школу самостоятельно. Я только перевожу его через дорогу.

Занятия начинаются в 8.45.
Дети могут находиться на территории школы с 8.20. В это же время начинает работать школьный патруль. Он стоит на переходе перед школой и организует дорожное движение и переход через дорогу. До школы можно доехать на велике, самокате и т.д. и оставить потом их на школьной парковке для великов. В хэндбуке все подробно описано. Например, ребенок ДОЛЖЕН быть в шлеме, если он приезжает на колесах: на велике, роликах, скейте и так далее.

До 8.35 все дети стоят на улице при любых погодных условиях, даже если идет дождь. Это лайн-ап. Каждый класс собирается на своей линии и ждет учителя. В 8.35 звонит первый звонок и дети заходят организованно в школу, разуваются при входе, там стоят стеллажи для обуви и босиком чешут по классам. В классах надевают сменку.

Я еще подробнее напишу про расписание, форму и т.д.

Пока выделю то, что меня очень удивило:
1) Около школы крутейшие площадки и дети гуляют ежедневно трижды, причем погодные условия не являются поводом пропустить прогулку, только при -35 (с учетом ветра и влажности) или очень сильном дожде прогулку отменяют, во всех остальных случаях дети могут гулять не так долго, звонок дают раньше.
2) Когда в школе педсовет по средам, детей отпускают на час раньше, это не каждую неделю, а эпизодически, все отмечено в расписании.
3) Когда учителя заполняют какие-то важные отчеты и т.д. по пятницам бывает no classes, то есть отменяют занятия и это тоже все расписано в календаре.
4) Я собираю ребенку ланч и мне школа присылает всякие советы по сбору полезного и вкусного перекуса и обеда.
5) Я получаю интересные и информативные письма, что там в школе делается.
6) Меня приглашают на волонтерство. Абсолютно добровольно я могу составить удобный для меня график помощи школе! А могу вообще не помогать! Я хожу в букрум дважды в месяц в обед книжки протирать антисептиком и расставлять, на обед 1-2 раза в месяц присматривать за дисциплиной и помогать контейнеры с едой открывать/закрывать в класс Тимура, читать книжки и я подписалась на выпечку печенья. Все это, конечно, было оптимистично с моей стороны. На деле, Алан жрет антисептик.
7) Учителя вообще не раздражаются на детей, не кричат и не ругают, катают их на качелях на переменках и играют зимой в хоккей. Чтобы наш учитель, пообедав, вылез на площадку и раскачивал детей, мячик с ними пинал?! При этом дисциплина поддерживается. Тим эпизодически отдыхает на стульчике. Он это так воспринимает. Когда он устает и начинает делать то, что NO, он идет отдыхать на стульчик.
8) Собраний родительских нет. Есть индивидуальные конференции, когда приходишь по предварительной договоренности к определенному времени, удобное время заранее согласуется с офисом, с собой берется пришедший ранее репорт из школы и затем беседуешь с учителем. При этом учитель дает конкретные советы, как помочь ребенку. В нашем случае, больше ходить в гости к сверстникам и старшим детям и развивать мелкую моторику лепкой, лего и т.д., так как письмо дается Тимуру тяжело. Неожиданно. В гости и лего)

20160927_140244(0)_resultНа фото несколько детей из класса Тимура. Эти фото я взяла с сайта школы.

FacebookTwitterGoogle+OdnoklassnikiVKОтправить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>